En muchas ocasiones en las instituciones el uso de las TICS se basa en el “ensayo y error”, ya que no dispone de lineamientos.
Se pretende la elaboración de este decálogo para abrir el debate y la reflexión para tener en cuenta y planificar actividades pedagógicas con la tecnología.
DECÁLOGO
1. Lo importante es lo educativo no lo tecnológico; la tecnología debe mejorar el proceso de enseñanza en el aula.
2. La innovación educativa, la motivación de los estudiantes no se incrementa o genera por el simple hecho de la utilización de los computadores.
3. La asociación de los métodos y las actividades promueven los aprendizajes, el método de enseñanza constructivista las TICS refuerzan el aprendizaje por descubrimiento.
4. Se deben incrementar actividades en el aula donde los estudiantes experimenten y manipulen objetos digitales e intercambien con otros compañeros.
5. Utilización de recursos de apoyo para el aprendizaje de las diferentes materias.
6. Propiciar actividades donde los estudiantes utilicen las herramientas para su aprendizaje intelectual y social.
7. Fomentar en los estudiantes el trabajo individual e incrementar además el aprendizaje colaborativo y comunicándose con sus compañeros.
8. Cuando se planifica una lección se debe tener en cuenta el objetivo, contenido de aprendizaje, tipo de competencia o habilidad tecnológica.
9. Las actividades deben estar planificadas con los estudiantes se debe evitar la improvisación.
10. Las actividades para la utilización de los ordenadores debe estar integrada al proceso de enseñanza habitual, no ser una actividad ajena a él.
Publicado por
Manuel Area
